重庆时时彩开奖直播 www.015o.com 卷首语：有关教育教学富有哲理的短文，教育教学叙事，数学教师专业发展、学生数学学习成长的感悟和随想，数学教育教学中热点问题的思考。

本刊特稿：数学教育专家对有关数学教育、数学教学、教师专业发展等问题的论述。（不定期）

教学研究：围绕数学教育教学中的核心与关键问题，选择合适、新颖的角度，联系具体的教学实例，深入浅出地进行分析与论述。

教研札记：教学经验一得，教学方法推荐，教学或听课随想等。

备课参考：结合苏教版小学数学教材和教学进度，对单元教学内容和编写特点进行分析，提出相应的教学建议。

课例评介：可以选择一篇比较好的教学实录，约请特级教师、教研员进行深度评析。（1篇实录+1篇评析文章）也可以写成一篇文章。

也可以就同一教学内容的不同设计、实录与说明，并且对这两篇教学设计进行对比评析。教学设计凸显“异构”，对比评析突出“启示”。（2篇设计或实录+1篇评析文章）

好课多磨：通过讲述磨课的经历与感悟， 把一节好课形成的过程呈现出来， 描述同一节课的多次教学实践、反思与改进历程，展现主要环节的教学片断，并进行深入反思。

案例透视：要求围绕一个主题选取典型教学片断进行剖析，既有理性思考，又有感性例证，力求“贴着例子说理”。

教学频道：围绕教学进度，选择相关课时教学内容进行设计并加以说明。设计应在理解教材意图和分析实际学情的基础上，突出教学重点，突破教学难点，体现一定的新意。也可呈现现场的教学过程实录并针对主要教学环节进行反思或评析。

教研视窗：刊登专题性教学研讨活动（赛课）的一组稿件。（不定期）

 

配合教学进度的稿件请至少提前3个月发送。

投稿邮箱：njxxsxjy@126.com

 

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