重庆时时彩开奖直播 www.015o.com 卷首语:有关教育教学富有哲理的短文,教育教学叙事,数学教师专业发展、学生数学学习成长的感悟和随想,数学教育教学中热点问题的思考。
本刊特稿:数学教育专家对有关数学教育、数学教学、教师专业发展等问题的论述。(不定期)
教学研究:围绕数学教育教学中的核心与关键问题,选择合适、新颖的角度,联系具体的教学实例,深入浅出地进行分析与论述。
教研札记:教学经验一得,教学方法推荐,教学或听课随想等。
备课参考:结合苏教版小学数学教材和教学进度,对单元教学内容和编写特点进行分析,提出相应的教学建议。
课例评介:可以选择一篇比较好的教学实录,约请特级教师、教研员进行深度评析。(1篇实录+1篇评析文章)也可以写成一篇文章。
也可以就同一教学内容的不同设计、实录与说明,并且对这两篇教学设计进行对比评析。教学设计凸显“异构”,对比评析突出“启示”。(2篇设计或实录+1篇评析文章)
好课多磨:通过讲述磨课的经历与感悟, 把一节好课形成的过程呈现出来, 描述同一节课的多次教学实践、反思与改进历程,展现主要环节的教学片断,并进行深入反思。
案例透视:要求围绕一个主题选取典型教学片断进行剖析,既有理性思考,又有感性例证,力求“贴着例子说理”。
教学频道:围绕教学进度,选择相关课时教学内容进行设计并加以说明。设计应在理解教材意图和分析实际学情的基础上,突出教学重点,突破教学难点,体现一定的新意。也可呈现现场的教学过程实录并针对主要教学环节进行反思或评析。
教研视窗:刊登专题性教学研讨活动(赛课)的一组稿件。(不定期)
配合教学进度的稿件请至少提前3个月发送。
投稿邮箱:njxxsxjy@126.com
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